[初中语文]人教新编版 语文 九年级上册《行香子》_ppt课件

《行香子》课外古诗词诵读PPT课件

第一部分内容：教学目标

1.了解作者，熟悉文章内容。

2.感受作品中春天的美好，体验词人写作的心情。

3.了解动静结合的写景手法。

4.感受古人的情怀，认识属于自己的“春天”。

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行香子PPT，第二部分内容：走近作者

【秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。

诗词诵读

树绕村庄，水满陂（bēi）塘。倚东风，豪兴徜徉（chángyáng）。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏（yáng）青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

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行香子PPT，第三部分内容：美读诗词

同学们，请让我们走进诗词，去寻找诗词中春的美好，进行一场寻春之旅。

以组为单位，讨论一下问题：

1.假如你是一名身患疾病的老人，观赏这上阙的春光，会如何介绍，又会感悟到什么？

2.春在何处？（请找出具体的事物。）

诗词赏析

上阙：

“豪兴”点明心情， “倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却好像收纳了全部春光。那么，有哪些春色呢？

下阙：

1.假如你是一名青春烂漫的孩童，又该怎样倾诉这下阙的处处美景？

2.春在何处？（请找出具体事物。）

我想去追逐春光——你看，那远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，恰似我张扬的青春！小桥上，溪水旁，落花逐流水，溪水潺潺伴花香！偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。阳春何处无知己？想孤身前往去看一场花事。如果午后微雨突袭，你恰好渡船而过，不妨让我们在春柳拂面的桥头相见。

青春的律动，在狂野不羁的追逐！！！

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行香子PPT，第四部分内容：主  旨

这首《行香子》，有动有静，色彩鲜明，诗人用及其平常的景物和平淡的语言，就构成了一幅令人向往的人间仙境。在词中，春光热闹非凡，但是，此词读起来，却给人一种悠然恬淡之感，只觉得，满身的疲惫与风霜，尽数都被这春光洗去，让人愿意放慢匆匆的脚步，只愿与诗人一同徜徉在这无边的春景中，醉卧在村边绿树旁，做一个怡然愉悦的梦。

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行香子PPT，第五部分内容：诗词背景

秦观也是宋代词人中的佼佼者。我们每次想到秦观，都会想到他的文学造诣，却很少有人会关注到他的政治抱负，或者也可以说是因为他的文学作品太过优秀而让我们忽略了他的人生理想。其实秦观少有大志，自小渴望做出一番功绩，造福一方。

所以他从小就开始苦读诗书，想通过自己的努力考取功名，却屡试不第。哪怕为官之后，也在不久和苏轼一样经历七年之久的贬谪生活，颠沛流离。

徽宗继位以后，政局发生了变化，他被升职，还奉命北还，此时苏东坡也被赦免了，走到雷州的时候二人相见，彼此都非常的感慨，时隔多年，大家都不再年轻，反倒是多了几分沧桑。

接着北上秦观路过一处亭子，周围风景也不错，就想在这里休息一会儿，又有点口渴，便让人去周围取点水喝，不一会儿，水送来了，却看见他正襟危坐，面带微笑的向着前方看去，叫了几声都没答应，才发现他已经去世了，一个大词人就这样在温暖的微风中与世长辞。他死前的那一刻应该是放下所有一直追求的东西，看开了一切，才一直微笑着，所以在死前，他应该是开心的，这就够了。

其实，我们穷其一生也不过是在追求快乐，追求内心的旷达。所以当人生不如意时，我们要学着像秦观一样，让自己开心快乐。